Als wetenschapper heb ik er plezier in de raadsels van de natuur te ontrafelen. Met een analytische blik probeer ik de wereld om ons heen wat beter te begrijpen zonder mijn verwondering te verliezen. Ik deel mijn inzichten en vaardigheden graag met studenten en met wie maar geïnteresseerd is.
Statistiek is een essentieel onderdeel van veel wetenschappelijk onderzoek, maar veel studenten (en wetenschappers) worstelen ermee. Waarom is het zo’n lastig vak?
Je leest: Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat er een significant effect is van dit op dat. Significant, dus geen toeval. Maar dat wil nog niet zeggen dat dat effect ook interessant of relevant is.
Taking statistics classes can be bewildering. It is not like most other branches of mathematics. So bewildering it can be, that some people ask why they cannot just get the recipe for a number of situations and only...
Uit wat voor gezin kinderen komen, heeft invloed op hoe goed ze meekomen op school. Dat wordt pijnlijk duidelijk als je leesscores van leerlingen uit het PISA-onderzoek uitsplitst naar het opleidingsniveau van hun...
Docenten statistiek leren hun studenten hoe je statistiek op de correcte manier gebruikt. Ze vertellen meestal niet hoe statistiek verkeerd wordt gebruikt of zelfs misbruikt en hoe je dat kunt herkennen. Zou dat niet...
Je ziet ze vaak in de krant of in rapporten: van die pootjes op grafieken. Foutbalken heten ze en ze geven de onzekerheid in de data weer. Maar ik vraag me af of iedereen wel meekrijgt wat ze nu precies moeten vertellen...
Je leest het regelmatig over wetenschappelijke studies: er is geen effect aangetoond. Bijvoorbeeld: er is geen effect aangetoond van dit of dat medicijn op het ziekteverloop van COVID-19. Maar betekent 'geen effect...